The Lost Puppy ภาษาอังกฤษ ป5

Once upon a time in a small town, there was a young boy named Tim. Tim loved animals, especially his small puppy, Max. One day, while playing in the park, Max suddenly disappeared. Tim searched everywhere but couldn’t find him. Feeling sad and worried, he decided to ask his friends and neighbors for help.

Together, they formed a search team. They put up posters and asked around the neighborhood. After several hours of searching, they finally found Max at an old lady’s house. The lady had found Max wandering in her garden and took him in to keep him safe.

Tim was overjoyed to see Max and thanked the old lady. He realized how important it was to take good care of his pets and promised to be more responsible in the future. The whole town celebrated Max’s return, and Tim learned a valuable lesson about friendship, community, and responsibility.

กาลครั้งหนึ่งในเมืองเล็กๆ มีเด็กชายคนหนึ่งชื่อทิม Tim รักสัตว์ต่างๆ โดยเฉพาะลูกหมาตัวเล็กของเขา Max วันหนึ่งขณะกำลังเล่นอยู่ในสวนสาธารณะ จู่ๆ แม็กซ์ก็หายตัวไป ทิมค้นหาไปทั่วแต่ก็ไม่พบเขา ด้วยความรู้สึกเศร้าและกังวล เขาจึงตัดสินใจขอความช่วยเหลือจากเพื่อนและเพื่อนบ้าน

พวกเขาร่วมกันก่อตั้งทีมค้นหา พวกเขาติดโปสเตอร์และถามคนแถวนั้น หลังจากค้นหาอยู่หลายชั่วโมง ในที่สุดพวกเขาก็พบแม็กซ์ที่บ้านของหญิงชราคนหนึ่ง ผู้หญิงคนนั้นพบว่าแม็กซ์กำลังเดินเตร่อยู่ในสวนของเธอ จึงพาเขาเข้าไปดูแลเขาให้ปลอดภัย

ทิมดีใจมากที่ได้พบแม็กซ์ และขอบคุณหญิงชราคนนั้น เขาตระหนักดีว่าการดูแลสัตว์เลี้ยงของเขาให้ดีนั้นสำคัญเพียงใด และสัญญาว่าจะรับผิดชอบมากขึ้นในอนาคต คนทั้งเมืองต่างเฉลิมฉลองการกลับมาของแม็กซ์ และทิมก็ได้เรียนรู้บทเรียนอันมีค่าเกี่ยวกับมิตรภาพ ชุมชน และความรับผิดชอบ

แบบทดสอบปรนัยออนไลน์

คำถามปรนัย

1. **Where did Tim find Max?**
A. In the park
B. At his friend’s house
C. At an old lady’s house
D. At a pet store

2. **What did Tim do first when he realized Max was missing?**
A. He called the police
B. He asked his friends and neighbors for help
C. He went home
D. He put up posters

3. **What lesson did Tim learn from this experience?**
A. Always keep your pet on a leash
B. Never take your pet to the park
C. The importance of being responsible for pets
D. How to train pets

4. **Who helped Tim in searching for Max?**
A. His classmates
B. The police
C. His friends and neighbors
D. His family

5. **What did the old lady do when she found Max?**
A. She ignored him
B. She took him to a shelter
C. She reported him to the authorities
D. She took him in to keep him safe

ทิมพบแม็กซ์อยู่ที่ไหน
A. ในสวนสาธารณะ B. ที่บ้านเพื่อน C. ที่บ้านหญิงชรา D. ร้านขายสัตว์เลี้ยง

ทิมทำอะไรเป็นอย่างแรกเมื่อรู้ว่าแม็กซ์หายไป
A. เขาโทรหาตำรวจ B. เขาขอความช่วยเหลือจากเพื่อนและเพื่อนบ้าน C. เขากลับบ้าน D. เขาติดโปสเตอร์

ทิมเรียนรู้บทเรียนอะไรจากประสบการณ์นี้
A. ให้สัตว์เลี้ยงของคุณสวมสายจูงเสมอ B. อย่าพาสัตว์เลี้ยงของคุณไปที่สวนสาธารณะ C. ความสำคัญของการรับผิดชอบต่อสัตว์เลี้ยง D. วิธีฝึกสัตว์เลี้ยง

ใครช่วยทิมตามหาแม็กซ์?
A. เพื่อนร่วมชั้นของเขา B. ตำรวจ C. เพื่อนและเพื่อนบ้านของเขา D. ครอบครัวของเขา

หญิงชราทำอะไรเมื่อพบแม็กซ์?
A. เธอเพิกเฉยต่อเขา B. เธอพาเขาไปที่สถานสงเคราะห์ C. เธอรายงานเขาต่อเจ้าหน้าที่ D. เธอพาเขาเข้าไปเพื่อให้เขาปลอดภัย

คำตอบปรนัย

1. C. At an old lady’s house Tim found Max at an old lady’s house. The lady had found Max wandering in her garden and took him in to keep him safe.
2. B. He asked his friends and neighbors for help When Tim realized Max was missing, he first asked his friends and neighbors for help, showing his proactive approach and the close-knit community he lived in.
3. C. The importance of being responsible for pets Tim learned the importance of being responsible for his pets. This experience taught him to be more careful and attentive to Max’s safety.
4. C. His friends and neighbors Tim’s friends and neighbors helped him in searching for Max. They formed a search team, put up posters, and asked around the neighborhood, reflecting the supportive community spirit.
5. D. She took him in to keep him safe The old lady, upon finding Max, took him in to keep him safe. Her actions played a critical role in ensuring Max’s safety and eventual reunion with Tim.

1. C. ที่บ้านหญิงชรา ทิมพบแม็กซ์ที่บ้านหญิงชราคนหนึ่ง ผู้หญิงคนนั้นพบว่าแม็กซ์กำลังเดินเตร่อยู่ในสวนของเธอ จึงพาเขาเข้าไปดูแลเขาให้ปลอดภัย
2. B. เขาขอความช่วยเหลือจากเพื่อนและเพื่อนบ้าน เมื่อทิมรู้ว่าแม็กซ์หายตัวไป อันดับแรกเขาขอความช่วยเหลือจากเพื่อนและเพื่อนบ้าน โดยแสดงให้เห็นถึงแนวทางเชิงรุกและชุมชนที่แน่นแฟ้นที่เขาอาศัยอยู่
3. C. ความสำคัญของการรับผิดชอบต่อสัตว์เลี้ยง ทิมได้เรียนรู้ถึงความสำคัญของการรับผิดชอบต่อสัตว์เลี้ยงของเขา ประสบการณ์นี้สอนให้เขาระมัดระวังและเอาใจใส่ความปลอดภัยของแม็กซ์มากขึ้น
4. C. เพื่อนและเพื่อนบ้านของเขา เพื่อนและเพื่อนบ้านของทิมช่วยเขาค้นหาแม็กซ์ พวกเขาก่อตั้งทีมค้นหา ติดโปสเตอร์ และถามบริเวณโดยรอบ ซึ่งสะท้อนให้เห็นถึงจิตวิญญาณของชุมชนที่ให้การสนับสนุน
5. ง. เธอรับเขาเข้าไปเพื่อให้เขาปลอดภัย หญิงชราเมื่อพบแม็กซ์ก็รับเขาเข้าไปเพื่อให้เขาปลอดภัย การกระทำของเธอมีบทบาทสำคัญในการรับประกันความปลอดภัยของแม็กซ์และในที่สุดจะได้กลับมาร่วมงานกับทิมอีกครั้ง

คำถามอัตนัย

1. Evaluate the different strategies Tim and his friends used to find Max. Which strategy was most effective and why?
2. Analyze how the community’s response to Tim’s problem reflects the values of the town.
3. Discuss the role of the old lady in the story. How did her actions contribute to the resolution of the problem?
4. Reflect on Tim’s feelings before and after finding Max. How did his emotions drive his actions?
5. Consider the lesson Tim learned about responsibility. How can this lesson be applied to other aspects of life?

1. ประเมินกลยุทธ์ต่างๆ ที่ทิมและเพื่อนๆ ใช้ในการตามหาแม็กซ์ กลยุทธ์ใดมีประสิทธิภาพมากที่สุดและเพราะเหตุใด
2. วิเคราะห์ว่าการตอบสนองของชุมชนต่อปัญหาของ Tim สะท้อนถึงคุณค่าของเมืองอย่างไร
3. พูดคุยถึงบทบาทของหญิงชราในเรื่อง การกระทำของเธอมีส่วนช่วยแก้ไขปัญหาอย่างไร
4. ย้อนนึกถึงความรู้สึกของทิมก่อนและหลังตามหาแม็กซ์ อารมณ์ของเขาขับเคลื่อนการกระทำของเขาอย่างไร?
5. พิจารณาบทเรียนที่ทิมเรียนรู้เกี่ยวกับความรับผิดชอบ บทเรียนนี้สามารถประยุกต์ใช้กับด้านอื่น ๆ ของชีวิตได้อย่างไร?

เฉลยคำตอบอัตนัย

1. Strategies Evaluation: The strategies included forming a search team, putting up posters, and asking around. The most effective was likely the community effort of asking around and the posters, as they spread the information widely and engaged many people.
2. Community’s Response Analysis: The community’s quick mobilization to help Tim reflects values of cooperation, empathy, and collective responsibility. It shows a close-knit community where members support each other in times of need.
3. Role of the Old Lady: The old lady played a crucial role by providing shelter to Max and ensuring his safety. Her actions demonstrate kindness and responsibility towards animals, contributing significantly to the story’s positive outcome.
4. Tim’s Emotions Reflection: Initially, Tim felt sad and worried, driving him to seek help and search actively. After finding Max, his emotions shifted to joy and gratitude, reinforcing the importance of community support and responsible pet care.
5. Lesson on Responsibility Application: The lesson of responsibility can extend to other life aspects like environmental stewardship, community involvement, and personal relationships, emphasizing the importance of being accountable for one’s actions and their impact on others.

1. การประเมินกลยุทธ์ : กลยุทธ์ประกอบด้วยการจัดตั้งทีมค้นหา ติดโปสเตอร์ และสอบถามข้อมูล วิธีที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดน่าจะเป็นความพยายามของชุมชนในการถามไปรอบๆ เนื่องจากพวกเขาเผยแพร่ข้อมูลอย่างกว้างขวางและมีส่วนร่วมกับผู้คนจำนวนมาก
2. การวิเคราะห์การตอบสนองของชุมชน : การระดมพลอย่างรวดเร็วของชุมชนเพื่อช่วย Tim สะท้อนถึงคุณค่าของความร่วมมือ การเอาใจใส่ และความรับผิดชอบร่วมกัน โดยแสดงให้เห็นชุมชนที่ใกล้ชิดซึ่งสมาชิกจะคอยช่วยเหลือซึ่งกันและกันในยามที่ต้องการ
3. บทบาทของหญิงชรา : หญิงชรามีบทบาทสำคัญในการให้ที่พักพิงแก่แม็กซ์และดูแลความปลอดภัย การกระทำของเธอแสดงให้เห็นถึงความเมตตาและความรับผิดชอบต่อสัตว์ ซึ่งมีส่วนสำคัญต่อผลลัพธ์เชิงบวกของเรื่องราว
4. ภาพสะท้อนอารมณ์ของทิม : ในตอนแรก ทิมรู้สึกเศร้าและเป็นกังวล กระตุ้นให้เขาขอความช่วยเหลือและค้นหาอย่างกระตือรือร้น หลังจากพบ Max แล้ว อารมณ์ของเขาก็เปลี่ยนไปเป็นความยินดีและความขอบคุณ ซึ่งตอกย้ำความสำคัญของการสนับสนุนจากชุมชนและการดูแลสัตว์เลี้ยงอย่างมีความรับผิดชอบ
5. บทเรียนเกี่ยวกับการประยุกต์ใช้ความรับผิดชอบ : บทเรียนเรื่องความรับผิดชอบสามารถขยายไปสู่แง่มุมอื่นๆ ของชีวิต เช่น การดูแลสิ่งแวดล้อม การมีส่วนร่วมของชุมชน และความสัมพันธ์ส่วนตัว โดยเน้นถึงความสำคัญของการรับผิดชอบต่อการกระทำของตนและผลกระทบที่มีต่อผู้อื่น